Kliniğimiz Pazartesi-Cuma günleri 09.00-19.00, Cumartesi günleri 11.00-21.00 saatleri arasında hizmet vermektedir. Pazar günü kapalıdır. Randevu planlaması için önceden iletişime geçebilirsiniz.
Çocuk ve ergenlerin duygusal, davranışsal ve gelişimsel süreçlerini; bireysel özellikleri, aile yaşamı ve çevresel etkenlerle birlikte değerlendiriyorum.
Uzm. Dr. Duygu Bilgili Can
Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Uzmanı
Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi mezunuyum. Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları alanındaki uzmanlık eğitimimi Sağlık Bilimleri Üniversitesi Ankara Bilkent Şehir Eğitim ve Araştırma Hastanesi’nde tamamladım.
Uzmanlık eğitimimin ardından 2024–2026 yılları arasında Sağlık Bilimleri Üniversitesi Gülhane Eğitim ve Araştırma Hastanesi’nde uzman doktor olarak görev yaptım. 2026 yılından bu yana Ankara’daki özel muayenehanemde çocuklara, ergenlere ve ailelerine hizmet veriyorum.
Klinik yaklaşımımda her çocuğu yalnızca yaşadığı belirtiler üzerinden değil; gelişimsel özellikleri, aile ilişkileri, okul yaşamı ve sosyal çevresiyle birlikte değerlendirmeyi önemsiyorum. Değerlendirme ve tedavi sürecini çocuğun ve ailesinin bireysel ihtiyaçları doğrultusunda, bilimsel ve güncel yaklaşımlardan yararlanarak planlıyorum.
Yıllık Hekimlik
Deneyimi
Mesleki Eğitim ve
Süpervizyon
Akademik
Çalışma
Çocukların ve ergenlerin duygusal, davranışsal ve gelişimsel ihtiyaçlarını bireysel özellikleri, aile yaşamı ve çevresel etkenlerle birlikte değerlendiriyorum.
Dikkat, odaklanma, dürtüsellik ve hareketlilikle ilişkili güçlüklerin kapsamlı olarak değerlendirilmesi.
Sosyal iletişim, etkileşim, davranış ve gelişimsel özelliklerin klinik olarak değerlendirilmesi.
Okuma, yazma ve akademik öğrenme süreçlerinde yaşanan güçlüklerin klinik açıdan değerlendirilmesi.
Yoğun kaygı, korkular, sınav stresi ve günlük yaşamı etkileyen endişelerin değerlendirilmesi.
Duygudurum değişiklikleri, isteksizlik, içe çekilme ve işlevselliği etkileyen belirtilerin değerlendirilmesi.
Takıntılar, tekrarlayıcı davranışlar ve motor ya da vokal tiklerin klinik olarak değerlendirilmesi.
Çocuk ve ergenlerin ruhsal, gelişimsel ve davranışsal süreçlerini yalnızca yaşanan belirtiler üzerinden değil; bireysel özellikleri, gelişim süreci, aile ilişkileri, okul yaşamı ve sosyal çevresiyle birlikte değerlendiriyorum.
Değerlendirme ve tedavi sürecini, her çocuğun ve ailesinin ihtiyaçları doğrultusunda bilimsel ve güncel yaklaşımları temel alarak planlıyorum.
Her çocuk ve ergenin gelişim özellikleri, ihtiyaçları ve yaşadığı güçlükler kendi koşulları içerisinde değerlendirilir.
Çocuğun yalnızca belirtileri değil; gelişim süreci, aile ilişkileri, okul yaşamı ve sosyal çevresi birlikte ele alınır.
Gerektiğinde ebeveynler de sürece dahil edilerek çocuğun gelişimini destekleyen ortak bir yaklaşım oluşturulur.
Değerlendirme ve tedavi süreci; güncel bilimsel yaklaşımlar, klinik görüşmeler ve gerektiğinde uygun değerlendirme araçları doğrultusunda planlanır.
Her çocuk ve ergenin ihtiyaçları farklıdır. Değerlendirme süreci; başvuru nedeni, gelişimsel özellikler ve klinik ihtiyaçlar doğrultusunda bireysel olarak planlanır.
Başvuru nedeni, çocuğun gelişim öyküsü, yaşanan güçlükler ve ailenin gözlemleri ayrıntılı olarak ele alınır.
Duygusal, davranışsal ve gelişimsel özellikler; klinik görüşme, gözlem ve gelişim öyküsüyle birlikte değerlendirilir.
Klinik değerlendirmeyi desteklemek amacıyla ihtiyaç halinde uygun test, ölçek ve değerlendirme araçlarından yararlanılabilir.
Değerlendirme sonucunda çocuğun ve ailesinin ihtiyaçlarına uygun tedavi yaklaşımı ve izlenecek yol planlanır.
Çocuğun gelişimi, ihtiyaçları ve tedaviye yanıtı takip edilerek süreç gerektiğinde yeniden değerlendirilir.
Her değerlendirme süreci bireyseldir. Görüşme sayısı, değerlendirme araçlarının kullanımı ve izlenecek tedavi yaklaşımı; çocuğun yaşı, başvuru nedeni ve klinik ihtiyaçlarına göre farklılık gösterebilir.
Çocuk ve ergenlerin bireysel ihtiyaçları doğrultusunda, klinik değerlendirme sürecini desteklemek amacıyla uygun test, ölçek ve değerlendirme araçlarından yararlanılabilir.
Otizm spektrum bozukluklarının değerlendirilmesinde klinik süreci destekleyen yapılandırılmış gözlem aracıdır.
Dikkat, zamanlama, dürtüsellik ve hiperaktivite performanslarının değerlendirilmesine yardımcı olur.
Okuma, yazma ve öğrenme süreçlerinde yaşanan güçlüklerin klinik değerlendirmesini destekler.
Çocuk ve ergenlerde obsesif ve kompulsif belirtilerin değerlendirilmesini destekleyen klinik ölçektir.
Bilgilendirme: Test ve ölçekler tek başına tanı koymak amacıyla değil, klinik değerlendirme sürecini desteklemek amacıyla kullanılır. Sonuçlar klinik görüşme, gelişim öyküsü ve gözlemle birlikte değerlendirilir.
Merak Ettiklerinize Yanıt Bulun
Çocuk ve ergen ruh sağlığı, değerlendirme süreçleri, uygulanan testler ve tedavi yaklaşımları hakkında sıkça merak edilen soruların yanıtlarını inceleyebilirsiniz.
Kliniğimiz Pazartesi-Cuma günleri 09.00-19.00, Cumartesi günleri 11.00-21.00 saatleri arasında hizmet vermektedir. Pazar günü kapalıdır. Randevu planlaması için önceden iletişime geçebilirsiniz.
Uzm. Dr. Duygu Bilgili Can’ın özel muayenehanesi Çukurambar, 1071 Usta Plaza 25/B No: 32, 06530 Çankaya/Ankara adresinde hizmet vermektedir.
Randevu ve bilgi talepleriniz için 0530 305 40 31 numaralı telefondan kliniğimize ulaşabilir veya WhatsApp üzerinden iletişim kurabilirsiniz.
Evet. Yeme davranışındaki belirgin değişiklikler, kilo ve beden algısıyla aşırı uğraş, kısıtlayıcı yeme veya diğer yeme bozukluğu belirtileri değerlendirilir. Kliniğimizde Yeme Bozukluğu Değerlendirme Ölçeği de kullanılabilmektedir.
Evet. Uykuya dalma güçlüğü, sık uyanma, uyku düzeninin bozulması veya uykuyla ilişkili davranışsal sorunlar çocuğun günlük yaşamını etkiliyorsa değerlendirme yapılabilir. Bebeklik dönemindeki uyku sorunları da gelişimsel özellikler dikkate alınarak ele alınabilir.
Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı Üzerine
Çocukların ve gençlerin duygusal, davranışsal ve gelişimsel süreçlerini daha yakından anlamanıza yardımcı olacak bilgilendirici içerikleri keşfedin.
Çocukluk ve ergenlik döneminde zaman zaman öfke, kaygı, korku, dikkat dağınıklığı, uyku sorunları, okul isteksizliği veya davranış değişiklikleri